Introdución

1. INTRODUCCIÓN.

A través de esta asignatura: TIC PARA LA SOCIEDAD DIGITAL.

He aprendido ha realizar muchas actividades que antes no conocía ni sabia de su existencia. Hemos realizado muchas actividades en las clases, pero en mi opinión las que mas me han gustado y he realizado con mas entusiasmo son las siguientes: entre ellas  mi memoria personal de la escuela (nuestros recuerdos de libros y materiales) con la ayuda de "PIXTON", esa practica fue interesante ya que creamos nuestro propio comic, y con ello podremos utilizarlo cuando seamos docentes para poder realizar un comic y a traves de ello mostrar a los alumnos un tema que tienen que saber, como por ejemplo: saber qué son las onomatopeyas, ayudando a la competencia de Lengua Castellana y Literatura. También lo podremos utilizar en una clase de TIC para que los niños tengan interes por las nuevas tecnologias creando su propio comic.

Otra práctica, es " la creación de un mapa conceptual", con ella he aprendido ha realizar mi propio mapa conceptual. En mi mapa conceptual, mi tema a tratar fue, los animales vertebrados. Este programa, "CMAPTOOLS"lo podriamos utilizar para realizar una clase de  TIC con los alumnos y enseñarles a crear su propio mapa conceptual para facilitarles el estudio.

La actividad "MAPA DE MEMORIA", fue muy util, ya que nos facilito información para crear un recorrido que haciamos cuando eramos pequeños, mi actividad trató de mis vacaciones, cuando era una niña. Esta actividad, nos propondra en el futuro la creacion de un recorrido para una excursión, para realizar actividades por el campo...etc.

Y por último una de las prácticas que más me ha gustado, fue una de las ultimas en este cuatrimestre, "PHOTOPEACH", a traves del cual aprendí a crear videos de una manera fácil y eficaz para enseñar.

Podemos utilizarlo en unas de nuestras clases, para enseñar algun tema de historia, o tema de reciclaje para la mejora del medio ambiente... o cualquier otro tipo de tema a tratar; para tener una táctica de aprendizaje visual e interesante.